Akce

Škola hrou

Pochopit, ne odříkat. Matematika se dětem často rozpadne ve chvíli, kdy je to jen řada slov a znaků na papíře — a mozek pak dělá to nejrychlejší, co umí: tipuje. Jenže jakmile si dítě čísla postaví (třeba jako věž) nebo si tvar udělá gumičkou, najednou vidí rozdíl mezi „myslím si“ a „opravdu to je“. To je přesně ten princip: nechat dítě poznat věc skrze zkušenost, ne skrze odříkávání. A výsledkem není „umí to říct“, ale „umí to použít“ — a to je u matematiky ta největší výhra.

 

 

 

Načítám…